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Colección SECUENCIAS DIDÁCTICAS. ¡Qué problema los problemas!: ¿Cómo trabajar desafíos matemáticos

Este segundo libro de la Colección Secuencias Didácticas  se dedica al quehacer matemático.
Propone desde desafíos matemáticos el trabajo con problemas.
Ofrece un recorrido que comenzando con un marco teórico pone de manifiesto el sustento básico de las propuestas de trabajo: para qué y por qué trabajar y jugar haciendo matemática.
Se amplía luego con una serie de actividades para llevar a la práctica teniendo en cuenta la resolución de problemas.

¿QUÉ PASA CON LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EN LA EDUCACIÓN INICIAL?

Los supervisores, los directivos, las familias y hasta los propios alumnos expresan, a través de diferentes modalidades, su sensibilidad sobre las relaciones que los vinculan. Madres que denuncian en los medios de comunicación, docentes en juicio, directivos que se ocultan o se defienden, supervisores que intervienen o cierran escuelas forman parte de una red de situaciones que presentan una crisis ineludible.

¿QUÉ PASA CON EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL?

Un libro con preguntas, interrogantes e inquietudes que muchos maestros se plantean en cuanto al juego de los niños en la Educacion Inicial. Cuatro reconocidos especialistas: Ruth Harf, Fabrizio Origlio, Laura Pitluk y Jorge Ullua, intentan responder y dar sugerencias innovadoras acerca de aspectos centrales del juego del niño en la escuela.

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